Nationalt videncenter for læremidler
Nationalt videncenter for læremidler
Mit primære vidensområde er teknologibårne læringsprocesser, digitale miljøer og værktøjer til videnarbejde og innovationsprocesser. Mine forskningsområder inkluder bl.a.: Teknologiforståelse og teknologididaktik Teknologibårne læringsprocesser og praksisser Digitale miljøer og værktøjer til…
…læremidler, som er mit bidrag til feltet: I min ph.d.-afhandling undersøgte jeg læreres planlægning og elevers brug af opgaver i digitale og analoge læremidler, og fandt bl.a. ud af, at…
…romaner er nemlig et andet stort interesseområde, jeg har. Af samme grund er jeg medlem af NNCORE, Nordic Network for Comics research, der arbejder med tegneserieforskning på tværs af de…
Jeg arbejder i det pædagogiske/didaktiske område og underviser i, forsker i, udvikler og formidler professionsrelevant viden – primært med fokus på digitale læremidler og didaktisk design i digitalt understøttede læringsmiljøer…
…en styrkelse af lærernes faglige råderum og mulighed for skolebaseret kompetenceudvikling. Jeg har således dels en organisatorisk interesse, der omhandler samspillet imellem skole-, professions- og undervisningsudvikling. Dels en almendidaktisk interesse…
Jeg har gennem mange år været optaget af, hvordan æstetiske aktiviteter i sig selv og som medspillende erfaringskilde kan give anledning til oplevelse, fordybelse og virkelyst. Heri ligger også en…
…af læremidler (fx brug af QR-koder i erhvervsuddannelser) og evalueret udvikling af læremidler til henholdsvis musik- og museumsundervisning. Jeg har også arbejdet med og er interesseret i, hvordan man kan…
I Læremiddel.dk-regi har jeg siden 2007 arbejdet i en række store projekter, som fx Brugerdreven innovation af digitale læremidler, Demonstrationsskoleprojektet, Didaktik 2.0, læremiddelkultur i Vordingborg Kommune, Digitale læringsplatforme og læremidler…
…i skolen og skabe grobund for et videre arbejde med børnenes skriftsprogsudvikling i en ny kontekst. I grundskolen og på EUD har jeg arbejdet med læse- og skrivedidaktik, både i…
Jeg arbejder med datadrevet udvikling og anvendt forskning i skole, læring og uddannelse. Specielt indenfor området for mad, krop og læring. Jeg er projektleder for ’LOMA-lokal mad’ 2015-2017, som du…
Jeg er lektor, Ph.d. ved Professionshøjskolen Absalon og har gennem de seneste år arbejdet med og forsket i elevers – og særligt flersprogede elevers muligheder for faglig og aktiv deltagelse…
Mit forskningsfelt generelt placerer sig mellem it, læring og didaktisk design. Jeg er optaget af, hvordan teknologi og digitale læremidler har betydning for menneskers læring, samarbejde og liv i det…
…er derfor både, hvordan de begrundes og indgår som i en didaktisk tænkning og under hvilke organisations- og samarbejdsbetingelser. Min forskning er således drevet af spørgsmålet om, hvordan vi som…
…kritiske analyser og argumentation. I Læremiddel.dk er jeg tilknyttet vores forskningstidsskift, Learning Tech, som redaktør og er her optaget af at bringe forskning om læremiddelvurdering, -produktion og -praksis i spil….
…rettet imod den seneste læreplansreform, de såkaldte ”forenklede Fælles Mål”, og den læringsmålsdiskurs, dette curriculum er en del af. I min ph.d.-afhandling laver jeg en kildekritisk diskursanalyse af de sammenhængende…
…digitale og det analoge møde med verden er kroppen og dens sanser afgørende. I vores forsknings- og udviklingsteam har vi udviklet og afprøvet et koncept for digital projektdidaktik. Min forskning…
Jeg er forskningschef ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole og har desuden været leder af Læremiddel.dk siden videncentret blev grundlagt i 2007 og indtil 2018. Helt fra begyndelsen har jeg været…
…har i forhold til læring. Mit ph.d.-projekt er et godt eksempel på, hvordan innovative læremiddelløsninger, forskning og samarbejde med forskellige aktører i min optik spiller smukt sammen. I min ph.d….
…planlægges og forudses i begrænset udstrækning i forhold til elevernes læring. Undervisning og læring kan derfor ikke forstås ud fra en simpel årsags- og virkningslogik. Af dette følger, at læring…
Jeg er tilknyttet afdelingen for Anvendt Forskning i Pædagogik og Samfund, hvor jeg er ansat som forskningsassistent. Jeg har en baggrund som pædagog samt en kandidat i pædagogisk psykologi. De…
…evaluerings- eller forskningsspørgsmål. Blandt mine igangværende projekter kan nævnes evaluering og udvikling af naturfaglige profillinjer på læreruddannelsen. Evalueringen omfatter alle professionshøjskoler, som udbyder naturfaglige profillinjer på læreruddannelsen og er baseret…
…program ”Historie, didaktik og kulturfag” og arbejder med forsknings-, udviklings- og formidlingsopgaver i forbindelse med historiefaget i grundskolen – herunder med udvikling af fag- og historiedidaktik, læremidler og didaktiske materialer….
…og læring. Som en del af ”Professionskapacitet” varetager jeg et delprojekt i Vordingborg, som inddrager skolepædagoger i en større indsats i forhold til nye teknologier, computational thinking og programmering i…
Jeg har primært arbejdet med forsknings- og udviklingsopgaver inden for uddannelsesområdet. Især har jeg arbejdet med, hvordan skoler og andre uddannelsesinstitutioner kan udnytte de vidensressourcer, de i forvejen har, eksempelvis…
Jeg er lektor ved Professionshøjskolen Absalon og har gennem de seneste år arbejdet med og forsket i, hvordan digitale teknologier kan understøtte nye former for uddannelses- og undervisningsdesign. Jeg er…
…er grundskolen, men jeg har også, fx i mit ph.d.-projekt, beskæftiget mig med ungdomsuddannelser og erhvervsuddannelser. Jeg interesserer mig bredt for danskfagets indhold, læremidler og læremiddelbrug og -redidaktisering, både i…
Jeg er ansat som forskningsassistent i afdelingen for Anvendt Forskning i Pædagogik og Samfund på UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, hvor jeg er tilknyttet de to forskningsprogrammer Teknologi og fagdidaktik og…
Jeg er ansat som forskningsassistent i afdelingen for Anvendt Forskning i Pædagogik og Samfund. Jeg har en baggrund som lærer samt en kandidat i it, læring og organisatorisk omstilling. De…
Jeg har igennem mange år været optaget af undervisning, udvikling og forskning i naturfagsdidaktik. Mit særlige fokus i dette område er samspillet mellem elevernes begrebsforståelse og deres motivation og interesseudvikling…
…udviklingsprojekter med fokus på digitalisering, e-læring og udvikling af it-didaktiske designs. I mit igangværende ph.d.-projekt undersøger jeg lærerstuderendes videnstransformationer mellem professionsuddannelses- og professionspraksis. Jeg er optaget af, hvorledes didaktisk design,…
…Methods in 2012. Before coming to Odense, I taught in two Master’s programmes: one in Professional and Technological Education and the other in Science, Technology and Society. Besides that, I…
Jeg har en ph.d.-grad i historieteori (2015) og arbejder som lektor ved læreruddannelsen, UCN, og er tilknyttet Aalborg Universitet som ekstern lektor. Min ph.d.-afhandling undersøger, hvordan krig legitimeres i moderne…
Mine interesseområder er STEM-didaktik med særligt fokus på matematikkens rolle i STEM-undervisning. Jeg er bl.a. optaget af, hvordan et team af matematik- og naturfagslærere sammen kan tilrettelægge forløb, der sigter…
Jeg underviser i dansk på læreruddannelsen ved efter- og videreuddannelsen og deltager i forsknings- og udviklingsarbejde. Jeg har desuden mangeårig undervisningserfaring fra grundskolen. Mine forskningsinteresser retter sig især imod danskfagets…
…grundskolen, videregående uddannelse, og efter- og videreuddannelsesområdet. Jeg er særligt interesseret i it’s potentiale til at skabe forbindelser – mellem forskellige videns- og erfaringsformer, fysiske og virtuelle rum, mellem mennesker,…
Jeg er ansat som Adjunkt hos UCL, hvor jeg arbejder med forskningsprojekter inden for skole- og daginstitutionsområdet. Herudover har jeg en ph.d. i Statskundskab fra Aarhus Universitet. Forskningsmæssigt er jeg…
…disse områder som konkrete eksempler på, hvordan stater, internationale organisationer, politiske partier og offentligheden håndterer og forholder sig til religiøs og kulturel pluralitet, majoritets- og minoritetsreligioner, nationale identitetsspørgsmål og integrations-…
…implementering af teknologiforståelsesfagligheden i skolen og med udvikling af materialer til arbejdet med digitalt medborgerskab. Dels i Børne- og Undervisningsministeriets TEKforsøg og i Europarådets projekt ’Digital Citizenship Education’. Jeg har…
…med fokus på teknologiforståelse i forskellige professionsuddannelses- og professionssammenhænge (fx læreruddannelse, sygeplejerske og fysioterapeut). Jeg har endvidere undervist i videnskabsteori, CSCL, læring og it, på en række universitetsuddannelser fx Masteruddannelsen…
…undervisning og læreprocesser, herunder hvilken rolle pædagogisk ledelse kan spille. Empirisk er jeg særligt optaget af vekseluddannelser, hhv. erhvervsuddannelser og efter- og videreuddannelse af fagprofessionelle og ledere. Metodisk arbejder jeg…
Som lektor ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole underviser jeg både i dansk på grunduddannelsen og i PD-retningen ”Medier og kommunikation” på efter- og videreuddannelsen. Jeg har hovedsageligt arbejdet med projekter,…
Lektor i dansk ved UCL Erhvervsakademi og professionshøjskole, Læreruddannelsen på Fyn. Siden 2008 deltager i forskellige forsknings- og udviklingsprogrammer. Senest som deltager i danskdelen i Kvalitet i Dansk og Matematik…
Jeg er pædagogisk konsulent hos CFU i UC SYD og har gennem flere år arbejdet med at vurdere læremidler, berige læremidler og vejlede lærere i brugen heraf. Jeg er optaget…
Jeg er ansat som lektor på Professionshøjskolen Absalon og har en ph.d. i uddannelsesdesign og designforskning fra Aalborg Universitet i Sydhavnen. Jeg har i flere år været en del af…
Mit forskningfelt er professions- og uddannelsesforskning med et særligt fokus på digitalt understøttet undervisning. Jeg har i mit ph.d.-projekt forsket i fleksible videregående uddannelser og hvorledes blended, hybrid og online…
…Jeg har i samme periode undervist ved International Virksomhedskommunikation og Medievidenskab i en række kurser med multimodalitet og visuel kommunikation som omdrejningspunkt, herunder multimodal tekstanalyse og -produktion og multimodal tekstforfatning….
Jeg underviser på pædagoguddannelsen ved UCN, hovedsageligt i forhold til skole- og fritidspædagogik. Jeg deltager ligeledes i flere forsknings- og udviklingsprojekter med digitale teknologier som omdrejningspunkt. Min forskningsinteresse ligger i…
Jeg er uddannelsesforsker og brænder for en række almendidaktiske emner og læreruddannelsens didaktik. Jeg har i en årrække været optaget af tidstypiske problemstillinger som bæredygtighed og teknologiforståelse. Det er også…
Jeg underviser i natur/teknologi og fysik/kemi på læreruddannelsen og deltager i forsknings- og udviklingsarbejde. Jeg kommer med en baggrund som grundskolelærer, hvor jeg har undervist i naturfagsrækken, og har derfor…
Jeg underviser i geografi og n/t på Læreruddannelsen i Vordingborg og Roskilde. Desuden deltager jeg i forsknings- og udviklingsprojekter på læreruddannelsen og i skolen. Jeg har godt 10 års erfaring…
…practice.” (Fenstermacher & Richardson, 2000, s. 7). Læs også de andre artikler om kvalitet i undervisningen Artikel 1 i serien: Kunsten at undervise Artikel 2 i serien: Musik som…
…man skal huske på, at vi smager på ting i verden, der er kendetegnet ved bestemte kvaliteter, som er med til at forme os.- Thomas Illum Hansen Udvikling af sanser…
…i Danmark. Learning Tech, 6(9), 80-119. https://doi.org/10.7146/lt.v6i9.124762 Hansen, J. J. (2006). Mellem design og didaktik: Om digitale læremidler i skolen. (Ph.d.-afhandling, Syddansk Universitet). Syddansk Universitet – Det Humanistiske Fakultet. https://www.sdu.dk/-/media/files/forskning/phd/phd_hum/afhandlinger/2007/hansen2007_mellem_design_og_didaktik_version2+pdf.pdf…
Korrekt citering af denne artikel efter APA-systemet (American Psychological Association System, 7th Edition): Gissel, S. T. (2022). Læremiddelbrug. Lokaliseret den 2. august 2022 på: www.laeremiddel.dk/laeremidler/introduktion-til-laeremidler/laeremiddelbrug/ Download artiklen i en printvenlig…
…Ingeborg Bjerre Ph.d.-afhandling, Institut for Kulturvidenskaber, SDU, 2019. Læremidler, der er indgået i analysen: Gyldendals portal Clio Onlines portal historiefaget.dk Gyldendals bogsystem: Historie Den historiske roman: Vildfred og verdens værste…
…læring og undervisning i skolen. Læs mere om “Læremiddellandskabet – Fra læremiddel til undervisning” Didaktik 2.0 Didaktik 2.0 henvender sig til dig, som er lærer, og som planlægger undervisning,…
Korrekt citering af denne artikel efter APA-systemet (American Psychological Association System, 7th Edition): Gissel, S. T. (2022). Funktionelle læremidler. Lokaliseret på: www.laeremiddel.dk/laeremidler/laeremiddeltyper/funktionelle-laeremidler/ Download artiklen i en printvenlig version Tre læremiddeltyper…
Korrekt citering af denne artikel efter APA-systemet (American Psychological Association System, 7th Edition): Gissel, S. T. (2022). Semantiske læremidler. Lokaliseret på: www.laeremiddel.dk/laeremidler/laeremiddeltyper/semantiske-laeremidler/ Download artiklen i en printvenlig version Tre læremiddeltyper…
…& McLoughlin, 2007; Rollett et al., 2007). Det vil sige, at de funktionelle læremidler ofte ses som værende digitale og rolleforskydende (Bennett et al., 2012; Conole & Alevizou, 2010; Orehovački…
…bruger kommunikationssoftware i undervisningen. Omvendt er der ikke tegn på, at flere lærere bruger simulerings- og modelleringssoftware, som ofte betragtes som matematik- og naturfagsegnede, ligesom brugen af grafik- eller tegnesoftware,…
Forsknings- og formidlingscentret Smag for Livet har udviklet lærings-app’en Fag med Smag og fyldt den med undervisningsaktiviteter, hvor smag både er noget, man lærer om, og noget, man lærer med….
Den nye håndbog, The Palgrave Handbook of Textbook Studies, undersøger den nuværende status på læremiddelforskning og giver et systematisk overblik over det meget forskelligartede forskningsområde, heriblandt områdets hovedtendenser, teoretiske begreber…
…teknologisk handleevne og computationel tænkning. Vi talte også om, hvad der skal til for, at der skabes gode betingelser for en bredere implementering af digitale teknologier med læringspotentialer i skolen….
I anledning af at Stig Toke Gissel, leder af Læremiddel.dk, er tiltrådt som docent ved Anvendt Forskning i Pædagogik og Samfund, inviteres du med til tiltrædelsesforelæsning med overskriften “Undersøgelser af…
…score dem. Undersøgelsen er en parallel til en tidligere undersøgelse, Anvendelse af digitale læremidler. Effektmåling, gennemført af Rambøll i 2014 under opdrag af Styregruppen for it i folkeskolen. Undersøgelserne har…
De senere år har vi i Danmark investeret milliarder i it i Folkeskolen. Nu rejser flere spørgsmålet, om de mange penge overhovedet har haft en effekt – og hvilken effekt….
…med så mange klasser som muligt. Hvis du med din klasse ønsker at komme i betragtning som deltager i dansk i 7.-8. klasse, så skal du udfylde formularen her inden…
Kunstig intelligens er blevet en central og potentielt afgørende del af vores hverdag, også i skolen, hvor lærere er nødt til at tage stilling til, hvordan de arbejder med teknologien….
Hvor langt kan vi komme med kompetenceorienteret matematikundervisning? Den 28. maj forsvarede Rune Hansen på fornemste vis sin ph.d.-afhandling med titlen ”Målstyret kompetenceorienteret matematikundervisning”, hvor han har undersøgt, hvilke potentialer…
Den gennemgående hypotese i ’Ind i smagsoplevelsen’ er, at inddragelse af cases i læreruddannelsens fag, særligt faget madkundskab, kan foregribe en på en gang formende og udforskende dialog om konkrete…
…arbejdsopgaver sværere. Fakta om kortlægningen Folketinget har besluttet, at regeringen skal afdække lærerens digitale hverdag. Børne- og Undervisningsministeriet/Styrelsen for It og Læring har derfor kortlagt lærerens digitale hverdag på folkeskoleområdet…
…i forhold til at favne en multimodal læremiddel- og undervisningsvirkelighed? Eller har vi brug for nye eller supplerende begreber? Hvilket empirisk, teoretisk eller filosofisk fundament kan teorierne om multimodalitet forbindes…
…har allerede vist interesse. Kommuner og skoler kan stadig nå at søge. Ansøgningsfristen for deltagelse er den 24. august 2018, kl. 12.00. Læs mere om deltagelse i forsøget her: https://www.emu.dk/modul/teknologiforståelse….
…www.tekforsøget.dk Tre-årigt forsøg med teknologiforståelse Det tre-årige teknologiforsøg i folkeskolerne skal bane vejen for en ny faglighed, som skal ruste eleverne til at deltage som aktive, kritiske og demokratiske…
Foto: Jimmi Michelsen ”Jeg er rigtig glad og stolt over, at skrivegruppen til den nye læseplan og vejledning i dansk er blevet enig om den endelige tekst. Det er ikke…
”Inspiration does exist – but it has to find you working” Pablo Picasso Inspiration betyder oprindeligt indånding Ordets rødder kommer af in-spirare; at indblæse, indgyde og begejstre. Dermed fortæller det…
…åbne tekster og ældre tekster på i litteraturundervisningen? Og kan vi bruge film og computerspil i den undersøgende undervisning?- Stig Toke Gissel Antologien kommer i kølvandet på bogen ”Tilbage til…
…Slots- og Kulturstyrelsen, Edith & Godtfred Kirk Christiansens Fond og Danmarks Biblioteksforenings Fond. Download rapporten Børns læsning 2017 – en kvantitativ undersøgelse af børns læse- og medievaner i fritiden: http://www.fremtidensbiblioteker.dk/greb-til-lselyst-2…
…Stig Toke Gissel. Han tilføjer: CFU’erne i Danmark er i min optik uvurderlige aktører i den nationale skoleudvikling. De udgør en kæmpe ressource for skolerne og lærerne.- Stig Toke Gissel…
…til indkøb af analoge læremidler for at efterkomme anbefalingerne. Børne- og undervisningsminster Mattias Tesfaye er dog forbeholden over at skulle lade sine anbefalinger ledsage af større summer penge. Han har…
…matematiserings-, databehandlings-, innovations-, reflektions-, og samfundskompetence) og undersøgte hvordan disse kan integreres i undervisningspraksis sammen med teams af matematik og naturfagslærere. Hvorfor er det relevant for dig at være…
Du inviteres hermed til tiltrædelsesforelæsning i anledning af at leder af Læremiddel.dk, Stig Toke Gissel, er tiltrådt som docent ved Anvendt Forskning i Pædagogik og Samfund. Tiltrædelsesforelæsningens overskrift lyder “Undersøgelser…
…og en for den gymnasiale sektor. Konferencen er relevant for matematikvejledere, fagteams, fagledere, matematiklærere, skole- og uddannelsesledere, pædagogiske konsulenter og andre, der arbejder med udvikling af matematikundervisning. Konferencen er arrangeret…
…og workshops med konkrete bud på danskfagets fremtid. Til sidst præsenteres nye danskfaglige ph.d.-projekter. Program 9.30-10.00: Ankomst og kaffe 10.00-10.15: Velkomst ved Ellen Krogh, professor emerita, Syddansk Universitet 10.15-11.15: Styrer…
…også mønstrene i, hvilke bøger udsatte børn og unge læser af lyst med udgangspunkt i Læs for livets egne data. Workshop B: Hands-on på læse- og skriveteknologier til børn og…
På konferencen tager vi pulsen på læremiddellandskabet i Danmark. Hvordan ser læremiddelmarkedet ud? Hvordan præger de store fagportaler undervisningen? Hvilke læremidler anvendes i klasserne, og hvordan anvendes de? Giver det…
Historielabs årlige formidlingskonference 2020 sætter fokus på grænser og national identitet. Konferencen holdes i forlængelse af folkefesten i Jelling og i forbindelse med genforeningsjubilæet. Konferencen er henvendt til historieundervisere- og…
…og Roland Hachmann Computational thinking karakteriseret som et sæt af kompetencer: En begrebskortlægning v. Stine Ejsing-Duun og Morten Misfeldt Lokale 2, session 1b Uoverensstemmende overensstemmelse v. Roland Hachmann og Malthe…
…Education 4.0. Hent white paperet her Step 2: Netværksdannelse På konferencen blev der dannet et ”Netværk for forskning i Education 4.0”, der har til opdrag at: rammesætte en national forskningsdagsorden…
…forbindelse med udviklingen af de nye forløb. Her kan du se Sex & Samfunds tre elevsites med digitale redskaber og film til henholdsvis indskoling www.kroppelop.dk, mellemtrin: www.migogminkrop.dk og udskoling www.sexfordig.dk….
…web 2,0 læremidler. Projektets design er inspireret af “Grounded Theory” samt aktionsforskning og aktionslæringforløb. Læs mere om didaktik 2.0 og hent huskelisten på folkeskolen.dk. Se også bogen om didaktik 2.0….
Projektdeltagere Lars Bo Smith, Aakjærs A/S & Frank Jensen, underviser, Læreruddannelsen på Fyn. Projektbeskrivelse Hvilke pædagogiske muligheder giver video i en undervisnings-/læringssituation? Sigtet med projektet har været, at: udbrede kendskabet…
…erhvervsfaglige uddannelser: mureruddannelsen, uddannelsen til social- og sundhedsassistent, landbrugsuddannelsen samt den merkantile grunduddannelse. Projektets baggrund I regeringens globaliseringsstrategi pegedes på en række problemer ved erhvervsuddannelserne. Bl.a. mentes frafaldet på erhvervsuddannelserne…
…2012). De fagdidaktiske bøger dækker skolens fagrække bredt -både med bøger til enkelte fag og fagområder: Knud Erik Christensen og Henrik Marxen: Billedkunst Dorthe Carlsen og Thomas Illum Hansen: Dansk…
…studerendes eget studierum, hvor de studerende på egen hånd og/eller i studiegrupper forbereder sig til studiet sammenbindende medie i de forskellige undervisnings- og læringsrum. Læremidler reflekterer dermed udfordringer i professionsuddannelserne…
…tre modeller: Teknologiforståelse som selvstændigt fag, teknologiforståelse integreret i udvalgte fag og en kombination af begge. Projektets faser Teknologiforståelsesprojektet falder i fire faser: 1. Videnindsamling, 2. udvikling af prototyper, 3….
…åbning til hvert kapitel i bogen og andre potentialer for at udnytte multimodalitet til at øge læsbarheden og illustrere faglige sammenhænge. 2. Interviews med studerende og underviserne på Pædagoguddannelsen på…
…og prototypiske forløb. Denne fase vil foregå i tæt samarbejde med folk fra KUBO. 2 . Fase – Forår 2019 I 2. fase gennemspilles en DBR-proces med iterativ udvikling, afprøvning…
…Undervisere skulle omdanne al undervisning, vejledning og eksamen fra fysiske til digitale undervisningsrum, og studerende skulle ligeledes uden varsel eller forberedelse møde ind til nye undervisnings-, samarbejds- og læringspraksisser. Opsamlingen…
Projektdeltagere Louis Køhrsen, Maria Møller og Stig Toke Gissel Et af de tre fokuspunkter for Læremiddel.dks forskningsprogram 1 er teknologiforståelse, hvor Læremiddel.dk stiller skarpt på folkeskolens nye faglighed. I dette…
…dem blive kategoriseret og analyseret fra forskellige vinkler for at undersøge sammenhængen og forskellen mellem det intenderede design i læremidlerne som tekst og det aktualiserede lærings- og undervisningsdesign i praksis….
…erfaringer med, hvordan digitale og teknologiske innovationer kan eller ikke kan bidrage til udvikling af professions- eller erhvervsakademiuddannelser. I programmet udvikles og afprøves en række ideer og nye uddannelsesformater af…
…SYD Projektbeskrivelse Forsknings- og udviklingsprojektet Anvendelse af digitale læringsplatforme og læremidler udføres for styrelsen for IT og læring og gennemføres som et samarbejde mellem Aalborg Universitet, Alexandra Instituttet, SDU, UC…
…en hensigtsmæssig grafisk opsætning. Som afslutning på projektet skal undervisningsforløbene publiceres på https://www.kulturregionfyn.dk/kulturens-laboratorium. Projektets faser Projektet skal udvikle et stillads, der kan hjælpe med at opbygge struktur og koble faglighed…
…deltage i lodtrækning om danskhåndbøger – Grib Litteraturen og Skrivebussen – samt pengepræmier af 5 x 2.000 kr. Vinderne kontaktes per e-mail efter projektet. Læs om Læremiddel.dks konkurrencebetingelser Hvad…
…sparsom med forskning i PLF i relation til læsevejledning (Bates & Morgan, 2018; Marsh et al., 2015; Spillane et al., 2016; Stoll et al., 2006). Gennem observationer og interviews undersøges,…
…den sjette nordiske konference i fagdidaktik (NOFA 6), som fandt sted i Odense den 29.-31. maj i 2017. Hovedtemaet for konferencen var perspektiver på og udfordringer i samspillet mellem almendidaktik…
…forenes i designet af et konkret læremiddel. Teoretisk er Kaschs’ ærinde en krydsbefrugtning af de to teoriretninger Universal Design for Learning (UDL) og Computer-Assisted Language Learning (CALL). Designet prøves af…
…du kan bruge hele eller dele af modellen, såvel som alternative måder at bruge modellen til scenarieorienteret planlægning af undervisning med læremidler: https://www.youtube.com/watch?v=WD2ZVLJo-7A PAL-projektet Modellen er udviklet forbindelse med et…
Korrekt citering af denne artikel efter APA-systemet (American Psychological Association System, 7th Edition): Gissel, S. T. & Pettersson, M. (2024). Værktøj til vurdering af lærervejledninger. www.laeremiddel.dk//viden-og-vaerktoejer/evalueringsvaerktoejer/vaerktoej-til-vurdering-af-laerervejledninger/ Hvad er en lærervejledning?…
…der retter sig specifikt mod børn. Kollektive interviewformer, som fx fokusgruppeinterviews (Kvale & Brinkmann, 2015; Kampmann, Rasmussen & Warming, 2017; Petersen, 2014). Hver især indeholder de nogle muligheder og begrænsninger,…
…til valg af svarmuligheder er: 1) Svarskalaen skal give mening i forhold til spørgsmålet. 2) Svarskalaer skal være udtømmende. 3) Brug kun ‘Ved ikke’, med omtanke (EVA, 2017). Når du…
…til som aktionslæringscirklen (Bayer, Plauborg & Andersen, 2007; Madsen, 2008). (De fem faser ifølge Bayer, Plauborg & Andersen, 2007) Betydning for praksis Den grundlæggende forestilling er, at praksis ikke kan…
…(2022). Hermeneutik. 2. udgave. Hentet den 26. april 2022 på: www.laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/videnskabsteori/videnskabsteoretiske-retninger/hermeneutik/ Download den fulde artikel i en printvenlig version med referencer og litteraturliste Hermeneutikkens perspektiv på verden Ordet hermeneutik (hermeneuein)…
…(2022). Socialkonstruktivisme. 2. udgave. Hentet den 26. april 2022 på: www.laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/videnskabsteori/videnskabsteoretiske-retninger/socialkonstruktivisme/ Download den fulde artikel i en printvenlig version med referencer og litteraturliste Det socialkonstruktivismens perspektiv Socialkonstruktivisme er en nyere…
…som har sit udspring i 1800-tallet, hvor franskmanden Augustus Comte (1798-1857) anses for at være grundlægger af positivismen (Ladyman, 2012). Comte var inspireret af oplysningstidens opgør med overtro, og han…
…2. udgave. Hentet den 26. april 2022 på: www.laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/videnskabsteori/videnskabelige-metoder/diskursanalyse/ Download den fulde artikel i en printvenlig version med referencer og litteraturliste Hvorfor? Diskurs er en sammenhængende kæde af udsagn, som…
…også samarbejder med praksis om, hvordan man kan udvikle praksis (1 Pink, 2015; Ingold & Gatt, 2013; Stapp, 2012). Denne tilgang benævnes historisk action anthropology (Stapp, 2012) eller som en…
Af Linda Ahrenkiel, peer reviewet af Thomas Illum Hansen, udgivet 2020 Korrekt citering af denne artikel efter APA-systemet (American Psychological Association System, 7th Edition): Ahrenkiel, L. (2020). Mixed methods. 2….
…Hentet den 26. april 2022 på: www.laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/videnskabsteori/videnskabsteoretiske-retninger/paedagogiske-fortaellinger/paedagogiske-fortaellinger-esther-maa-ikke-vaere-med-i-legen/ Download de tre pædagogiske fortællinger i en printvenlig version Pædagogiske fortællinger: Esther på fire år må ikke være med i legen med Ella…
…26. april 2022 på: www.laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/videnskabsteori/videnskabsteoretiske-retninger/paedagogiske-fortaellinger/paedagogiske-fortaellinger-malene-toer-ikke-gaa-ud/ Download de tre pædagogiske fortællinger i en printvenlig version Pædagogiske fortællinger: Marlene bor alene i en lejlighed og er bange for at gå ud ad…
…den 26. april 2022 på: www.laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/videnskabsteori/videnskabsteoretiske-retninger/paedagogiske-fortaellinger/paedagogiske-fortaellinger-bjoern-vil-ikke-gaa-i-sfo/ Download de tre pædagogiske fortællinger i en printvenlig version Pædagogiske fortællinger: Bjørn på 7 år vil ikke længere gå i SFO, men han tør…
…april 2022 på: www.laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/videnskabsteori/videnskabsteoretiske-retninger/paedagogiske-fortaellinger/tre-paedagogiske-fortaellinger-fem-perspektiver/ Download de tre pædagogiske fortællinger i en printvenlig version Med disse pædagogiske fortællinger er det hensigten at henlede opmærksomheden på, hvordan en bevidsthed om forskellige videnskabsteoriske…
…for praksis Når du taler om en fænomenologisk metode, er det især analysen af første-persons-perspektivet, der er helt afgørende. Det fører til intentionalitet og til forestillings-, perceptions-, doms- og værdiakter,…
…C. H. & Løgstrup, L. B. (2022). En videnskabsteoretisk refleksionsmodel. Hentet den 26. april 2022 på: www.laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/videnskabsteori/introduktion-til-videnskabsteori/en-videnskabsteoretisk-refleksionsmodel/ Download modellen her Med henblik på at skabe overblik over fem forskellige videnskabsteoretiske…
…Edition): Schmidt, C. H. & Løgstrup, L. B. (2022). Hvad er videnskabsteori? 2. udgave. Hentet den 26. april 2022 på: www.laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/videnskabsteori/introduktion-til-videnskabsteori/hvad-er-videnskabsteori/ Download artiklen i en printvenlig version med referencer og…
…C. H. & Løgstrup, L. B. (2022). En handlingsorienteret refleksionsmodel. Hentet den 26. april 2022 på: www.laeremiddel.dk/viden-og-vaerktoejer/videnskabsteori/introduktion-til-videnskabsteori/en-handlingsorienteret-refleksionsmodel/ Download modellen her Formålet med en handlingsorienteret refleksionsmodel er, at vise hvordan forskellige…
I “Professionelle læringsfællesskaber” giver Thomas R. S. Albrechtsen sit svar på, hvordan man arbejder med læreres profesessionalisme – i forhold til teamsamarbejde og andre former for professionelle fællesskaber – på…
En gruppe medarbejdere fra Læremiddel.dk med Karsten Gynther i spidsen som redaktør udgav i 2010 bogen Didaktik 2.0. Læremiddelkultur mellem tradition og innovation. Didaktik 2.0 henvender sig til lærere i…
I et af bogens rammesættende kapitler skriver Karsten Gynther bl.a. hvordan it-integrationen i folkeskolen efter først at have fokuseret på hhv. de tekniske muligheder og lærernes kompetencer, er nået til…
…gamle”, men også “de nye” – og til- og fravalgene er langtfra altid lige reflekterede. Samtidig er det uafviseligt, at Fælles Mål 2009 kræver it integreret i alle fag, at…
…tekster Film og computerspil Motivation i undervisningen Mere om Undersøg litteraturen Redigeret af: Stig Toke Gissel og Tom Steffensen Sideantal: 232 sider Forlag: Akademisk (Didaktikserien) Pris: 299 kroner. Bogens…
Bogens indhold I op mod halvdelen af skoletiden arbejder elever i par eller i grupper. Eleverne ”spiller hinanden gode”, pointerer lærere, og andre gange er gruppearbejde ”noget af det, der…
…hvorfor, hvad og hvordan undervisningen skal foregå til en pointering af den pædagogiske fordel ved et kognitivt afsæt. Og videre fra en præsentation af kognitiv sprog- og litteraturteori til en…
…Illum Hansen og Jens Jørgen Hansen bidraget. Bogen henvender sig til master- og bachelorstuderende med interesse for pædagogiske tekster, og til lærere som ønsker efteruddannelse. Den henvender sig også til…
Der er fokus på, hvordan arbejdet med læremidler kan integreres i både skolens og læreruddannelsens praksis, mens blikket i forhold til læreplanerne rettes mod skolen og tilbyder værktøjer til, hvordan…
Folkeskolen kan skabe “oplevelse, fordybelse og virkelyst”, så eleverne kan udvikle “erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle”. Sådan har…
…forfattere med undervisningserfaring fra folke- og efterskoler, professionshøjskoler og universiteter. Bogens tredje udgave er revideret i forhold til skolereformen, Forenklede Fælles Mål, den digitale udvikling og nyeste forskning om didaktik….
…af fages læreplaner samt læremiddelanalyserne, der både trinmæssigt, indholdsmæssigt og didaktisk spænder vidt. Fra multiplikation i 2. klasse i Matematrix over ligninger på mellemtrinnet i Kolorit til geometri i overbygningen…
Bogen indeholder nyttige redskaber til at analysere og vurdere læremidler. Redskaberne anvendes eksemplarisk i en sammenlignende analyse af, hvordan to nyere læremidler til 5. klasse behandler kanonpunktet ”Reformationen”. Udgivelsen beskæftiger…
Tysk og engelsk har haft næsten identiske fagformål, men også ret forskellige tradition og vilkår. Hvor engelsk som det første fremmedsprog de senere år har udviklet sig til et af…
Bogen giver konkrete fagdidaktiske svar på en række af de udfordringer, vi står over for: Hvad betyder it og digitale læremidler for en nytænkning af danskfaget? Kan ‘Forenklede Fælles Mål’…
Selvom læremidler måske ikke er det første, man tænker på, når man hører ordet ”idræt”, så er de helt centrale i idrætsundervisningen. Det gælder både bolden, lærerkroppen, elevbogen og aktivitetsarket,…
Lær at håndtere didaktikken i danskfaget. Bogen beskriver danskfaget i fire dimensioner: som identitetsfag, som kommunikationsfag, som basisfag og som kreativitetsfag. Tekster tolker verden Danskfaget behandles først og fremmest som…
Læremidler giver god støtte til lærerens undervisning med ideer til faglige mål, indhold, undervisnings- og arbejdsformer – ja hele undervisningsforløb. En central kompetence er derfor læremiddelfaglighed – at læreren kan…
Billedfaget har ændret sig markant over de seneste godt hundrede år – fra faget hed Tegning i første halvdel af 1900-tallet, over Formning i 60’erne til 90’erne og til faget…
…er tænkt som den studerendes arbejdsredskab og følgesvend gennem hele studiet. Den henvender sig til læreruddannelsen og pædagogiske bachelor-, diplom- og kandidatuddannelser. Bogen er redigeret af Per Fibæk Laursen og…
…Bl.a. analyserer Kristine Kabel tre af de mest udbredte læremidler til grammatik- og staveundervisning på mellemtrinnet, og Dorte Carlsen ser på, hvordan it gøres til indhold i de to mest…
…det bagvedliggende interventions- og forskningsdesign samt i de organisatoriske og ledelsesmæssige udfordringer ved arbejdet med projekter i folkeskolen. Tre temaer Bind 1 er opdelt i tre temaer: Udvikling med og…
…it til inklusionsindsatser og i tværfaglige projekter. Tre temaer Bind 2 er opdelt i tre temaer: På tværs af fag Undervisning i dansk og fremmedsprog Undervisning i matematik og naturfag…
…diskuteret. Bogen er rettet til lærernes grund- og efteruddannelse, men kan også anvendes i gymnasie- og universitetsverdenen, som et alment bidrag til en didaktisk teori om læremidler. Bogen er en…
…vi havde før. I dag er den pædagogiske fænomen- og problemverden sat på empiriens grundlag og orienteres ikke – som engang – ud fra idéhistoriske tanker og refleksioner. Den skabelon,…
Denne bog lægger primært vægten på lærerens autoritet fra neden og indefra. Spørgsmålet er, hvordan læreren gennem udøvelse af autoritet udvikler styrebilleder af mestring, anerkendelse og disciplin hos eleverne –…
Ifølge Thomas Illum Hansen skal litteraturundervisningen gøres spændende igen, så eleverne kan mærke og opleve glæden ved sprog og tekster. Han mener nemlig, at folkeskolens litteraturundervisning er blevet for politisk…
Denne bog handler om, hvordan du i undervisningen kan støtte eleverne i at undersøge æstetiske tekster. Det er oplagt for eleverne i danskundervisningen at lære at undersøge en æstetisk tekst,…
Hør Peter Brodersen og to lærerstuderende fortælle om bogen i denne video Denne bog er i teoretisk og praktisk kontakt med lærerens undervisningsmæssige repertoire, et repertoire, der kort fortalt drejer…
Danskdidaktisk opslagsbog giver dig en værktøjskasse med klassiske og moderne danskdidaktiske begreber, som du kan bruge til at kvalificere din praksis med. Hvert opslag i bogen præsenterer de enkelte begrebers…
I denne bog er der blandt de mange mulige teksttyper, som kan indgå i danskundervisning, valgt disse: erindring, billedbog, novelle, digt, podcast, kortfilm, hjemmeside, nyhedsartikler og læremiddel. Bogens forskellige forfattere…
