Arrangement
Den 11. nordiske konference om curriculum teori
UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole og Syddansk Universitet inviterer forskere, undervisere og andre med interesse for uddannelse til den 11. nordiske konference om curriculum teori i Odense.
Her sætter vi fokus på curriculum og curriculumreformer med oplæg og dialog på tværs af de nordiske lande og i en international sammenhæng.
Beskrivelse af konferencen
I de nordiske lande gennemføres curriculumreformer med stadig kortere mellemrum. Reformerne bliver ofte fremstillet som en vej til forbedring eller til noget bedre – mod mere ambitiøs læring, mere inkluderende og ligeværdige uddannelser og/eller uddannelser, der er bedre rustet til fremtiden. De seneste reformer af de nationale curricula i Norden giver et godt grundlag for at undersøge centrale begreber som det 21. århundredes kompetencer, sundhed og life skills, kritisk tænkning, medborgerskab, digital dannelse og økodannelse.
Reformer handler ofte også om måder at lære på. De fremmer f.eks. dybere og mere engagerende, virkelighedsorienteret, praktisk, legende, undersøgende eller problemorienteret undervisning samt tværfaglige og samarbejdsorienterede tilgange.
Det er velkendt, at samfundsmæssige og internationale udviklingstendenser, tilgange til implementering og evaluering spiller en væsentlig rolle i udformningen af uddannelsesmæssige prioriteringer. Med et bredt curriculum-begreb er det desuden nødvendigt at være opmærksom på, hvordan de gode intentioner i det formelle curriculum skal fortolkes og omsættes af en række aktører på forskellige niveauer, før de når frem til de elever og studerende. Det omfatter blandt andet produktion og anvendelse af lærebøger og andre læremidler samt lokale, nationale og globale evaluerings- og vurderingspraksisser.
Konferencens tema
Derfor er det relevant at spørge, hvad det i teori og/eller praksis vil sige, at noget er bedre. Og i hvilken grad og i hvilken forstand kan man sige, at reformer fører til noget bedre? Hvem definerer, hvad der er bedre – og hvem får gavn af det?
Årets tema inviterer til refleksion over de antagelser, værdier og konsekvenser, der er indlejret i ændringer af curriculum. Vi byder bidrag velkommen, som kritisk undersøger reformprocesser, politiske ændringer, pædagogiske innovationer samt elevers, studerendes og underviseres oplevelser af reformerne i praksis.
Konferencen byder på keynote-oplæg, paper-sessioner, symposier samt muligheder for netværk og fagligt samarbejde.
Centrale spørgsmål
- Hvordan former curriculumreformer uddannelsers formål og praksis?
- Hvilke spændinger opstår mellem tradition og innovation?
- Hvordan afspejler eller udfordrer reformer bredere samfundsmæssige forandringer?
- Hvad kan vi lære af én curriculumreform til den næste?
- Dato & tidspunkt
- 17. november 2026 - 18. november 2026
Kl. 09.30 - 15.00 - Lokation
- Syddansk Universitet
Campusvej 55, 5230 Odense M - Pris pr. deltager
- Standard: 400 kr.
- Tilmeldingsfrist
- 20. september 2026
Arrangører
Konferencen arrangeres i samarbejde mellem Syddansk Universitet (SDU), Læremiddel.dk og Center for Anvendt Skoleforskning ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole samt styregruppen for netværket Nordic Curriculum Theory.
Bemærk: Konferencen afholdes på engelsk.