Program for dagen

9.00-9.30: Tjek ind via tilsendt Zoom-link

9.30-9.40: Velkomst ved Stig Toke Gissel, Leder af læremiddel.dk

9.40-10.20: Læremidler og lærerprofession

Ved Dorthe Carlsen, ph.d., UC Syd, og Stig Toke Gissel, docent, leder af Læremiddel.dk

Hvordan støtter læremidler læreres professionelle udvikling og dømmekraft? Læremidler kan fungere som praksiskobling i læreruddannelsen, og kan støtte læreren i planlægning og gennemførelse af undervisningen. Men hvad tilbyder læremidlerne aktuelt læreren og den lærerstuderende i forhold til en fagdidaktisk dialog og opkvalificering? Hvordan anvender lærere læremidler og transformerer læremidlernes forslag til undervisning? Hvad skal lærerstuderende lære for at anvende læremidler kompetent og reflekteret?

10.20-11.00: Kvalitet i læreruddannelse: Hvad siger forskningen? Sammenhæng, praksiskobling og udfordringer i læreruddannelsen i et internationalt perspektiv.

Ved Kirsti Klette, professor, Universitetet i Oslo

Beskrivelse kommer snarest!

11.00-11.15: Pause

11.15-11.55: Hvordan ser det gode læremiddel til læreruddannelsen ud?

Ved Henrik Juul, redaktør, Hans Reitzel og Gyldendal

Læremidler produceres på baggrund af skiftende politiske, faglige og praktiske behov. I oplægget vil Henrik Juul se nærmere på, hvordan man fanger og indfrier disse behov. Oplægget vil indeholde didaktiske greb til dette og eksempler på, hvordan disse greb er anvendt til at producere læremidler til den eksisterende læreruddannelse.

11.55-12.45: Frokostpause

12.45-13.25: Vidensformer og deres betydning for professionsuddannelsen til en demokratisk skole

Ved Hans Dorf, lektor emeritus, Aarhus Universitet

Svaret på, hvordan en professionsuddannelse som lærer bør organiseres, afhænger på den ene side af den dannelsesopgave, som skolen skal udføre. På den anden side afhænger den nødvendige lærerkompetence af, hvordan forskellige former for vidensdannelse indgår i uddannelsen og bringes i samspil med hinanden.

Oplægget handler om, hvorfor en flersidig, undersøgende vidensdannelse er afgørende for udviklingen af en professionskompetence, der kan løfte skolens demokratiske opgave.

13.25-13.45: Pause

13.45-14.25: Paneldebat: Ny læreruddannelse, et nyt professionsperspektiv

Panelet består af:

• Camilla Wang, Rektor, Professionshøjskolen Absalon, næstformand i Rektorkollegiet
• Caroline Holdflod Nørgaard, tiltrædende forperson, Lærerstuderendes Landskreds
• Peter Pannula Toft, børn og skolechef, KL
• Niels Lynnerup, lærer, medlem af undervisningsudvalget i Danmarks Lærerforenings Hovedstyrelse

14.45: Tak for denne gang!