Stig Toke Gissel er docent i læremidler, teknologi og fagdidaktik. Han har gennem flere år arbejdet med og forsket i læremidler. Han er optaget af at finde begreber for de mange forskellige typer læremidler og metoder til at analysere og vurdere dem. Det interesserer ham meget at udvikle nye læremidler og at finde ud af, hvordan brugerne anvender læremidler, samt hvilken effekt brugen af læremidler har i forhold til læring.
Læremiddelanalyse af det adaptive digitale læremiddel Rhapsode LEARNER
Udgivet: Juni 2020
I denne artikel finder du en explainervideo, der giver et praksisnært indblik i arbejdet med adaptive læremidler og kan bruges som inspiration til, hvordan de kan indgå meningsfuldt i undervisningen.
Denne video giver et praksisnært indblik i arbejdet med adaptive læremidler og kan bruges som inspiration til, hvordan de kan indgå meningsfuldt i undervisningen. Her sættes der fokus på læreres erfaringer, didaktiske overvejelser og de muligheder, adaptive læremidler rummer i forhold til differentiering og støtte til elevers læring.
Videoen egner sig særligt som afsæt for faglige drøftelser i lærerteamet, på PLC eller i forbindelse med kompetenceudvikling, hvor der er behov for konkrete eksempler på, hvordan adaptive læremidler kan anvendes og forstås i praksis.
Baggrund
Projektet Rhapsode – Design, brug og virkning samler viden, værktøjer og forskningsbaserede ressourcer om adaptive læremidler, herunder analyser, rapporter og erfaringer fra konkrete projekter. Formålet er at gøre det nemmere at orientere sig i forskning og praksiserfaringer med adaptive digitale læremidler, så undervisere, skoleledere og beslutningstagere kan hente relevant viden til udvikling af undervisning og læremiddelkvalitet.
Læs rapporten her eller hent en pixiudgave af rapporten her
