Stig Toke Gissel er docent i læremidler, teknologi og fagdidaktik. Han har gennem flere år arbejdet med og forsket i læremidler. Han er optaget af at finde begreber for de mange forskellige typer læremidler og metoder til at analysere og vurdere dem. Det interesserer ham meget at udvikle nye læremidler og at finde ud af, hvordan brugerne anvender læremidler, samt hvilken effekt brugen af læremidler har i forhold til læring.
Hvordan bruger du det adaptive læremiddel Rhapsode LEARNER i praksis?
Udgivet: Juni 2020
I denne artikel finder du en explainervideo, der giver inspiration til arbejdet med adaptive læremidler ved at vise, hvordan de kan indgå i undervisningen og understøtte lærernes didaktiske valg.
Denne video giver inspiration til arbejdet med adaptive læremidler ved at vise, hvordan de kan indgå i undervisningen og understøtte lærernes didaktiske valg. Med udgangspunkt i konkrete praksiserfaringer belyser videoen, hvordan adaptive læremidler kan bidrage til differentiering, elevengagement og løbende tilpasning af undervisningen.
Videoen kan anvendes som afsæt for refleksion og dialog i fagteams, på PLC eller i professionelle læringsfællesskaber, hvor der arbejdes med at udvikle en mere kvalificeret og bevidst brug af adaptive læremidler i skolen.
Baggrund
Projektet Rhapsode – Design, brug og virkning samler viden, værktøjer og forskningsbaserede ressourcer om adaptive læremidler, herunder analyser, rapporter og erfaringer fra konkrete projekter. Formålet er at gøre det nemmere at orientere sig i forskning og praksiserfaringer med adaptive digitale læremidler, så undervisere, skoleledere og beslutningstagere kan hente relevant viden til udvikling af undervisning og læremiddelkvalitet.
Læs rapporten her eller hent en pixiudgave af rapporten her
