Stig Toke Gissel er docent i læremidler, teknologi og fagdidaktik. Han har gennem flere år arbejdet med og forsket i læremidler. Han er optaget af at finde begreber for de mange forskellige typer læremidler og metoder til at analysere og vurdere dem. Det interesserer ham meget at udvikle nye læremidler og at finde ud af, hvordan brugerne anvender læremidler, samt hvilken effekt brugen af læremidler har i forhold til læring.
Læremiddelanalyse og projektet “Rhapsode – design, brug og virkning”
Udgivet: Juni 2020
I denne artikel finder du en explainervideo, der giver inspiration til, hvordan adaptive læremidler kan anvendes som en integreret del af undervisningen og understøtte lærerens didaktiske beslutninger.
Denne video giver inspiration til, hvordan adaptive læremidler kan anvendes som en integreret del af undervisningen og understøtte lærerens didaktiske beslutninger. Med afsæt i konkrete eksempler belyser videoen, hvordan adaptive læremidler kan bidrage til differentiering, elevinddragelse og et mere nuanceret blik på elevers læring og progression.
Videoen kan med fordel bruges som afsæt for faglige drøftelser i fagteams, på PLC eller i professionelle læringsfællesskaber, hvor der arbejdes med at kvalificere og videreudvikle brugen af adaptive læremidler i skolen.
Baggrund
Projektet Rhapsode – Design, brug og virkning samler viden, værktøjer og forskningsbaserede ressourcer om adaptive læremidler, herunder analyser, rapporter og erfaringer fra konkrete projekter. Formålet er at gøre det nemmere at orientere sig i forskning og praksiserfaringer med adaptive digitale læremidler, så undervisere, skoleledere og beslutningstagere kan hente relevant viden til udvikling af undervisning og læremiddelkvalitet.
Læs rapporten her eller hent en pixiudgave af rapporten her
