Nyhed

To nye rapporter om børns læse- og medievaner

I 2017 foretog Læremiddel.dk den hidtil største undersøgelse af børns læsevaner i fritiden. Det skete som en del af projektet Greb til læselyst, som blev ledet af Tænketanken Fremtidens Biblioteker. Målet var at fremskaffe aktuel viden om børns læse- og medievaner, der kunne skabe et bedre grundlag for biblioteksformidling til børn og unge samt at styrke samarbejdet mellem skoler og biblioteker.

En af hovedkonklusionerne er, at børn læser mindre litteratur, end de har gjort, og at andelen af børn, der ikke læser i fritiden, er steget. Samtidig peger undersøgelsen på et stigende og varieret brug af digitale og sociale medier. Undersøgelsen rummer også resultater i forhold til hvem, der inspirerer børn til læsning, hvad de foretrækker at læse, og hvad der kunne få dem til at læse mere.

Se hele den kvantitative undersøgelse og dens konklusioner i Børns læsning 2017 – en kvantitativ undersøgelse af børns læse- og medievaner

En kvalitativ opfølgning med interviews af børn

Som opfølgning på den kvantitative undersøgelse foretog Læremiddel.dk i samarbejde med Videncenter for Læsning en række interviews med børn på skoler rundt om i landet. Med samtalerne ville vi gerne have uddybet nogle af børnenes svar. Fx i forhold til hvad de synes om at læse generelt, og hvornår de finder tid til at læse.

En af konklusionerne er bl.a., at det for en stor del afhænger af voksnes initiativ, hvis børns skal have interesse for og kendskab til litteratur. Interviewene peger desuden på, at et styrket samarbejde mellem skoler og biblioteker vil kunne øge og forbedre litteraturformidlingen til børn.

Se hele den kvalitative undersøgelse samt en pixiudgave af den kvantitative undersøgelse Børns læsevaner 2017: Overblik og indblik

Adgang til læsekonferencens oplæg

Projektet Greb til læselyst blev for nylig afsluttet på en stor konference i København. Ud over en samlet præsentation af resultaterne fra de to læsevaneundersøgelser, var læsning og dannelse på programmet. Blandt oplægsholderne var Undervisningsminister Merete Riisager samt centrale praktikere og forskere inden for læse- og medieforskning.

Se program og slides fra oplægsholderne på konferencen: “En generation af stærke læsere: børns læselyst og læsekultur”